教师申诉制度的确立首先是基于公民宪法上的申诉权，是宪法赋予公民的申诉权利在教育领域中的具体体现。
相关内容：教师,制度,公民,诉权,宪法,权利,教育,领域
- 教育技术关注的中心是（ ）A.教育管理职能 B.教育开发职能 C.学习资源 D.学...
- 不属于学分制的特点的是（ ）A.允许学生选修课程，以求在专业的不同主攻方向上得到发展 B.有利于充分调动教师的积极性，开出...
- “在对学生进行普遍指导的同时，还要充分考虑学生不同的特点和差异，给予个别指导。”这是要教师在指导毕业设计（论文）时要遵循（ ）A.科学性原则 ...
- “教师要善于鼓励学生独立撰写论文，教育学生正确对待他人的研究成果。”这是要教师在指导毕业设计（论文）时要遵循（ ）A.科学性原则 ...
- 教师指导毕业设计（论文）要遵循教育性原则、科学性原则和（ ）A.方向性原则 B.思想性原则 C.理论联系...
- 班级授课制最先由捷克教育家（ ）在其《大教学论》中作了理论系统的阐述。A.赫尔巴特 B.亚里斯多德 ...
- 现代高等学校的教育教学、社会实践、科学研究、招生分配、学生管理、教师聘任等活动，都是按照学科进行的。
- 世界高校课程改革的趋势有（ ）A.以“全人”教育为目标，开展通才教育 B.实行学科整合，注重课程内容综合化 C.课程结...
- 我国课程理念与现代教育思想相牴牾，表现为（ ）A.知识本位不利于创造性人才的培养 B.“专门职业化”的课程设置忽视了以人为本的教育理念 ...
- 我国高校课程存在的主要问题有（ ）A.课程理念与现代教育思想相牴牾 B.课程结构不利于创新性人才的培养 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17阅读下面的文言文，完成题。 范县署中寄舍弟墨第四书 清·郑燮 十月二十六日得家书，知新置田获秋稼五百斛，甚喜。而今而后，堪为农夫以没世矣!要须 制...
- 2021-06-19 18:15性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于性格的（ ）A.态度特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.理智特征
- 2021-06-19 18:20俄国著名教育家（ ）说过:“没有教育者个人对受教育者的直接影响，就不可能有深入性格的真正教育。只有个性才能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。...
- 2021-06-19 18:20阿特金森把成就动机分为( )A.掌握目标和表现目标 B.追求成功和回避失败 ...
- 2021-06-19 18:17温下其Ksp=2×10-20。在常温下如果要生成M(OH)2沉淀，需要在0．02mol·L-1的MS04溶液中加入NaOH溶液来调整溶液的PH，使溶液的P...
- 2021-06-19 18:16学校实现教育目的的培养人的基本途径是（ ）。 A.政治思想品德教育 B.教学 C.课外活动 D.学校管理
- 2021-06-19 18:16心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（ ）、（ ）和自动化阶段。
- 2021-06-19 18:18按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为( )A.正与负迁移 B.纵向与横向迁移 C.普通与特殊迁移 D.顺向与逆向迁移
- 2021-06-19 18:18教育硕士专业学位英文缩写的是（ ）A.MBA B.MPA C.MEA ...
- 2021-06-19 18:13王某、赵某及孙某临时起意共谋深夜到附近的华丰公司盗窃，在盗窃前三人商量好从华丰公司的后墙进入到其仓库进行盗窃，由孙某负责盗窃所需要的工具及提前查探线路，王...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0278秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次