教师用奖励小红花的方式激励幼儿,体现了评价的( )A.导向功能 B.激励功能 C.诊断功能 D.交际功能

幼儿教育评价注重对资料的( )A.调查 B.收集 C.解释 D.保存

在一天教学工工作结束后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于( )A.反思日记 B.交流讨论 C.行动研究 D.行动中反思

波斯纳指出,没有( )的经验是狭隘的经验,至多形成肤浅的知识。A.调查 B.反思 C.理解 D.交流

在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析判断,以此调整和改进课程方案,使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )A.形成性评...

幼儿教育评价的目的是()A. 了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导 B.让家长知道孩子在幼儿园的表现 C.完成教育评价任务 D.加强家园合作

刚人园的小班孩子在洗手时出现了许多问题,如把袖子弄湿,有的不洗手背,洗不干净皂液,有的争抢着洗手,有的玩水忘记洗手,还有的幼儿一路甩水去拿毛巾擦手,把地板...

在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于( )A.看图讲述 B.说明性讲述 C.实物讲述 D.情景表演讲述

开展音乐教育活动的第一步是( )A.选择教育内容 B.确定教学方法 C.制定教育目标 D.创设教育环境

在幼儿教学活动中,提供交流机会最多的组织形式是( )A.个别活动 B.全园活动 C.小组活动 D.班集体活动

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  • 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
  • 位置: 第 88 行
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