教师用奖励小红花的方式激励幼儿，体现了评价的（ ）A.导向功能 B.激励功能 C.诊断功能 D.交际功能

幼儿教育评价注重对资料的（ ）A.调查 B.收集 C.解释 D.保存

在一天教学工工作结束后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于（ ）A.反思日记 B.交流讨论 C.行动研究 D.行动中反思

波斯纳指出，没有（ ）的经验是狭隘的经验，至多形成肤浅的知识。A.调查 B.反思 C.理解 D.交流

在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ）A.形成性评...

幼儿教育评价的目的是（）A. 了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导 B.让家长知道孩子在幼儿园的表现 C.完成教育评价任务 D.加强家园合作

刚人园的小班孩子在洗手时出现了许多问题，如把袖子弄湿，有的不洗手背，洗不干净皂液，有的争抢着洗手，有的玩水忘记洗手，还有的幼儿一路甩水去拿毛巾擦手，把地板...

在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于（ ）A.看图讲述 B.说明性讲述 C.实物讲述 D.情景表演讲述

开展音乐教育活动的第一步是（ ）A.选择教育内容 B.确定教学方法 C.制定教育目标 D.创设教育环境

在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是（ ）A.个别活动 B.全园活动 C.小组活动 D.班集体活动