冬爷爷的胡子 冬爷爷的胡子:亮晶晶,硬邦邦。 挂在哪儿?树枝、屋檐、山崖…… 风娃娃,很喜欢冬爷爷的胡子,吹呀吹,荡呀荡,吹得胡子响叮当! 响叮当...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 冬爷爷的胡子 冬爷爷的胡子:亮晶晶,硬邦邦。 挂在哪儿?树枝、屋檐、山崖…… 风娃娃,很喜欢冬爷爷的胡子,吹呀吹,荡呀荡,吹得胡子响叮当! 响叮当,叮当响,掉下一根粗又长,送给爷爷当拐杖…… 请根据上述短文,设计中班活动,要求写明活动目标、活动准备、活动过程。
选项
答案
解析 冬爷爷的胡子(中班) (一)活动目标 (1) 欣赏、理解散文《冬爷爷的胡子》,能通过想象大胆表述散文内容; (2) 知道冰挂有潜在危险,学习保护自己。 (二) 活动准备 (1)材料准备:大图片《冬爷爷的胡子》、配乐磁带《冬爷爷的胡子》; (2 )经验准备:带幼儿到户外玩冰,接触冰挂。 (三)活动过程 1.欣赏、理解散文 (1) 教师出示大图片,并朗诵散文《冬爷爷的胡子》。 问题:你听见了什么?看到了什么? (2) 观察大图片,帮助幼儿理解画面展示的散文内容。 问题:①冬爷爷的胡子是什么样的? ② 冬爷爷的胡子挂在哪里? ③ 风娃娃吹着冬爷爷的胡子发出什么样的声音? ④ 风娃娃喜欢冬爷爷吗?为什么? (3) 播放配乐磁带《冬爷爷的胡子》,让幼儿欣赏。 问题:为什么这篇散文的名字叫《冬爷爷的胡子》?冬爷爷的胡子到底是什么? (4) 师幼共同跟诵配乐磁带散文《冬爷爷的胡子》。 2. 启发想象、大胆表述 问题:①冬爷爷的胡子除了挂在树枝、屋檐、山崖……还会挂在哪里? ②如果你拾到一根冬爷爷的胡子,又粗又长,你会送给谁?为什么? 提示:想象的内容要符合冰溜儿又长又结实的特性,比如:送给小兔抬箩筐;送给妈妈晒衣裳;送给小猴当金箍棒;送给小鸟荡秋千;送给不猫当警棍;送给老师当教鞭....... 3. 师幼谈话 问题:①冬天里,除了冬爷爷的胡子,你还发现了什么有趣的事情? ②生活中经常有冰溜子融化砸到人的事情,我们怎么办? (四) 活动延伸 (1) 在延伸活动中让幼儿画一画“冬爷爷的胡子”。 (2) 带领孩子们自制“冻冰花”,进一步体验结冰的现象。

相关内容:爷爷,胡子,树枝,屋檐,山崖,娃娃,吹呀,荡呀,吹得

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