以“把玩具送回家(实物归类)”为题，设计一个小班的活动方案。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题以“把玩具送回家(实物归类)”为题，设计一个小班的活动方案。

选项

答案

解析（一）活动目标 (1)引导儿童认识玩具、用品的图标及它们所代表的各种物品，能按图标将物品（玩具）分别进行归类，体验物体的共同属性； (2) 学习收拾整理玩具，知道玩具玩过了要收拾到指定的位置； (3) 通过收拾玩具，使幼儿养成良好的行为习惯。 (二）活动准备 (1) 将班级的各种玩具、用品按类有序摆放到玩具橱和用品橱内，并按其种类设计玩具橱图标。 (2) 设计各种玩具、用品的图标，每种一张，胶棒若干。 (三) 活动过程 (1) 参观班级的玩具橱带领幼儿逐一参观班级的玩具橱，向幼儿介绍各种玩具橱的名称，让幼儿仔细观察玩具橱里有哪些玩具，对幼儿叫不出名字的玩具，教师可与幼儿一起讨论给玩具起名字。 (2) 认识玩具图标 . 出示各种玩具图标，请幼儿猜猜每个图标代表的是什么玩具，猜对了就请一个幼儿将该图标贴到存放该玩具的那一层（或格子）中，并告诉幼儿：这里就是该玩具的“家”。还可以提问：这种玩具的旁边（或上面）是什么玩具的家？这种玩具的家在哪个玩具橱？ (3) 建立玩具收放常规告诉幼儿可以到玩具橱中选择自己喜欢玩的玩具到指定地点玩，但玩过后必须把玩具送回原来的地方。 (4) 让幼儿自选玩具开展游戏活动，游戏结束时请幼儿把玩具分别送回家。教师组织幼儿集体检查各种玩具用品是否放到了规定的地方。 (四) 活动建议此活动可在建立玩具使用常规过程中自然进行，但常规一旦建立，班级中所有人员都要遵守；在更换玩具材料时，其图标也要及时更换。活动可在某天自选游戏活动的前后两段进行；游戏前介绍玩具橱及图标，游戏后进行玩具用品的实物归类。

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以“把玩具送回家(实物归类)”为题，设计一个小班的活动方案。

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