在教育司法实践中，如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是( )A.教育民事责任 B.教育行政...
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- 教师道德行为选择的意志自由是抽象的自由。
- 教师道德行为选择能力不是与生俱来的，而是在社会中发展起来的。
- 如何培养高校教师道德行为选择能力？（ ）A.要全面理解和掌握道德知识 B.要培养良好的思维能力 C.要认真对待本职工作 D.要在社...
- 高校教师道德行为选择的意志自由表现为（ ）A.教师的认识能力 B.教师的责任心 C.教师的选择能力 D.教师的决定能力
- 高校教师道德行为选择的自由表现为两种形式：（ ）A.社会自由 B.个体自由 C.意志自由 D.他人自由
- 高校教师道德行为选择是高校教师（ ）的复杂心理过程。A.认识 B.权衡 C.抉择 D.取舍
- 效果论者强调，评价行为善恶的唯一根据，只能是（ ）A.行为的动机 B.行为的效果 C.行为的动机和效果的统一。
- 高校教师道德行为选择的自由表现为个体自由和（ ）两种形式。A.社会自由 B.意志自由 C.人生自由 D.他人自由
- 善恶标准在根本上表现为（ ）标准。A.价值 B.责任 C.利益 D.荣誉
- 教师道德行为选择过程的第一个环节是（ ）的选择。A.动机 B.效果 C.手段 D.目的
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