人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感
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- 教育法规的调整对象是教育社会关系，即在教育活动中人们之间发生的各种社会关系。
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- 人们运用存贮在长时记忆中的知识经验,对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是______。
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- 影响问题解决的主观因素有哪些？
- 什么是自我效能感？它在学习生活中的主要功能有哪些？
- _____指学生学习的预期结果或者说是预期的学习活动所要达到的标准。
- 社会助长作用的原因在于群体的背景增加了人们的______。
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