王某成绩优异，第一次考试认为小菜一碟不上心，结果考试失利。后有机会参加省级竞赛，非常重视，认为和升学保送关系较大，结果连决赛都没有进。从学习动机的角度分析...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题王某成绩优异，第一次考试认为小菜一碟不上心，结果考试失利。后有机会参加省级竞赛，非常重视，认为和升学保送关系较大，结果连决赛都没有进。从学习动机的角度分析王某两次考试失利的原因，并说明如何激发学习动机？

选项

答案

解析（1）王某考试失利原因：学习动机对学习效果的影响受到动机强度的制约。学习动机水平过弱，学习者对学习所抱的兴趣不浓，态度冷漠，学习效果自然不良。但是当学习动机过于强时，学习者处于高度紧张与焦虑状态，其注意和知觉的范围变窄，也会限制正常的思维活动，从而降低学习效果。王某第一次考试失利，是应为动机过弱；第二考试失利，是因为动机过强。因此，学习动机不足或过分强烈都会影响学习效果。动机的最佳水平（既不过高也不过低）时，最有利于学习效果的提高。（2）如何激发学习动机？第一，提高教学质量，在课程学习中激发学习动机；第二，满足学生需要，以外在动机为辅，激发内在学习动机；第三，创设良好课堂结构，引导掌握目标定向；第四，开展多种形式的干预训练，促进学生意志控制与自我调节；第五，进行适当的归因训练，促进学生形成积极的归因方式。

分享到：

王某成绩优异，第一次考试认为小菜一碟不上心，结果考试失利。后有机会参加省级竞赛，非常重视，认为和升学保送关系较大，结果连决赛都没有进。从学习动机的角度分析...

相关内容：王某,成绩,第一次,考试,小菜,一碟,上心,结果,机会,省级,竞赛,升学,关系,决赛,动机,角度,分析

猜你喜欢

访问排行

联系我们