一名平时学习努力、成绩优秀的学生面临重大的考试时，期待能够考出高分，但是结果出现了考试中“大脑空白”，连极其容易的问题也回答不出来；有的学生平时学习不努力...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题一名平时学习努力、成绩优秀的学生面临重大的考试时，期待能够考出高分，但是结果出现了考试中“大脑空白”，连极其容易的问题也回答不出来；有的学生平时学习不努力，对大考小考都持无所谓态度，考试成绩也不理想。问题：试运用所学心理知识解释这种现象，并提出合理的建议。

选项

答案

解析（1）在学校教育情境中，学习者之间的成绩高低主要不是由智力因素的差异造成的，而往往是非智力因素造成的，如动机水平的高低或缺失。材料中的现象在很大程度上是由于动机水平造成的。（2）学习动机对学习效果的影响受到动机强度的制约。学习动机水平过弱，学习者对学习所抱的兴趣不浓，态度冷漠，学习效果自然不佳。但是当学习动机水平过强时，学习者处于高度紧张和焦虑状态，其注意和知觉的范围变窄，也会限制正常的思维活动，从而降低学习效果。因此，当学习动机保持在一个最佳状态（既不过高也不能过低）时，最有利于学习效果的提高。可见，学习效果和学习动机并不是一种简单的线性关系，而是倒U型曲线关系，这种现象被称为“耶克森-多德森定律”。（3）根据学习效果和学习动机的关系，学习动机强度高的学生可适当降低动机水平，中等偏上即可，使得学习动机水平保持一个最佳状态。对于那些学习动机缺失的学生，教学的最佳方法是：不管他们当时的动机状态如何，坚持有效教学，如果学生体验到了成就感和愉快感，就有可能产生进一步的学习动机。

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错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

一名平时学习努力、成绩优秀的学生面临重大的考试时，期待能够考出高分，但是结果出现了考试中“大脑空白”，连极其容易的问题也回答不出来；有的学生平时学习不努力...

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