“身教重于言教”最早是由（ ）提出来的。A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子
相关内容：身教,言教,是由,老子,孔子,孟子,荀子
- 依据《个人独资企业法》规定，个人独资企业是由一个自然人投资，财产为投资人个人所有，投资人以其个人财产对企业债务承担（ ）的经营实体。A.有限责任 B.无...
- 下列关于表述法的效力的选项哪个是正确的？（ ）A.法律不经公布，就不具有效力 B. —切法律的效力级别高低和范围大小是由刑法、民法、行政法等基本法律所规...
- 习近平总书记指出，“要加强师德师风建设，_______，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一”。( )A....
- 促进中外教育人文交流要重视_____的建设发展，同时要加快建设中国特色海外国际学校，鼓励有条件的职业院校在海外建设“______”。（ ）A.孔子学院...
- “身教重于言教”最早是由（ ）提出来的。A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子
- 中国最早将“道德”作为一个概念提出的思想家是战国末期的( )，他在《劝学》中提到“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”。A.荀子 B.韩非子 C....
- 从教育手段上看，教书育人主要是通过教师课堂内外的教学和（ ）来完成。A.言传身教 B.理论灌输 C.身体力行 ...
- 荀子提出教师必备的条件包括（ ）A.“尊严而惮” B.“知微而论 C.“耆艾而信” D.“诵说而不陵不犯”
- 在我国，最早提出教师要做到“身教重于言教，以身作则”的教育家是( )A.孔子 B.孟子 C...
- 陶行知提出教师应具有的奉献精神为（ ）A.捧着一颗心来，不带半根草去 B.热爱教育，现身教育 C.有教无类 D.拿出全副的热情来教育学生
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15试述洛克的幼儿教育思想。
- 2021-06-19 18:16智力技能的特点是（ ） A.物质性、外显性、简缩性 B.观念性、内潜性、简缩性 C.物质性、外显性、展开性 D.观念性、内潜性、展开性
- 2021-06-19 18:15试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。
- 2021-06-19 18:13有人说：“监狱远离大中城市，当狱警成天和犯人打交道，一干就是几十年。”你怎么看?你为什么考狱警?
- 2021-06-19 18:162013年3月27日，“金砖国家”五国峰会的主办国是__________。A.巴西 B.印度 C.南非 D.俄罗斯
- 2021-06-19 18:16认知失调
- 2021-06-19 18:19在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（ ）。A.模仿学习实验 B.抗拒诱惑实验 C.延迟满足实验 D....
- 2021-06-19 18:18教育活动的依据和评判标准是（ ）A.教育目的 B.课程 C.教育评价 D.教学
- 2021-06-19 18:14少年们眼中的读书有用与否的逻辑被直接换算成现实的经济收入和地位。“他们在我们面前总是自以为高人一等，以为他们的价值观都是正确的，其实傻得很。这个社会成功就...
- 2021-06-19 18:18某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”，具有这种观点的教师最可能的领导类型是( )A.仁慈专断型 B.放任自流型 C.民...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 《教师法》规定，普通高等学校的教师资格认定机构是（ ）A.高等学校所在地的县级以上地方人民政府教育行政部门 B.国务院或者省、自治区、直辖市教育行政...
- 教师工作意义重大，事关（ ）。A.社会主义现代化强国的建设进程 B.中国特色社会主义文化发展道路 ...
- 《中国教育现代化2035》进一步明确了保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例一般不低于（ ）。A.4% ...
- 坚持以人民为中心发展教育，关键在于通过有效的（ ），优化教育资源配置，缩小教育发展差距。A.顶层设计 B.制度安排 ...
- 新时代的人才培养要树立（ ），有教无类，促进学生成长成才。A.全面发展观念 B.人人成才观念 C.多样化人才观念 ...
- 当今世界的综合国力竞争日趋激烈，( )成为焦点。A.人才培养与争夺 B.科技发展 C.能源争夺 ...
- 培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是（ ）A.文化熏陶 B.教育引导 C.思想教育 ...
- 公共教育资源配置优先向（ ）倾斜，全面推动区域、城乡协调发展。A.薄弱地区 B.薄弱学校 ...
- 健全发展教育事业的体制机制，要在_____、_____、______上把教育事业摆在优先发展地位。A.法治建设、顶层设计、财政保障 B.法治建...
- 从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（ ）。A.理想自我 B.现实自我 C.社会自我 ...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0210秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次