我们应该从如下方面培养和增强教师的职业良心:( )A.要注重培养和增强教师道德意识的自觉性 B.要注重培养和增强教师道德意识的主动性 C....

教师在实践教师职业公正这一道德要求时,要注意以下几方面:( )A.自觉进行人身修养 B.提高教育素养 C.正确对待惩罚的公正 D....

如何培养高校教师道德行为选择能力?( )A.要全面理解和掌握道德知识 B.要培养良好的思维能力 C.要认真对待本职工作 D.要在社...

教师道德行为选择的不确定性表现在( )A.标准的确定依赖于教师的认识 B.标准的作用取决于它在道德体系中的地位 C.标准的作用在具体的选...

高校教师道德行为选择的意志自由表现为( )A.教师的认识能力 B.教师的责任心 C.教师的选择能力 D.教师的决定能力

高校教师道德行为选择的自由表现为两种形式:( )A.社会自由 B.个体自由 C.意志自由 D.他人自由

在同一价值体系内不同要求的冲突中,教师要做出正确选择,需要如下几个条件:( )A.要有强烈的社会责任感 B.要确立从高到低的标准 C.认清...

情绪性选择具有三个特点( )A.强迫性 B.强烈性 C.感染性 D.弥散性

高校教师道德行为选择的认识选择表现在( )A.教师信息感知模式 B.认知的定势和期待 C.教师的注意 D.教师的情感

高校教师道德行为选择是高校教师( )的复杂心理过程。A.认识 B.权衡 C.抉择 D.取舍

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