教学计划内容包括（ ）A.专业培养目标 B.学习年限（学分总计） C.教学形式 D.学时（学分）的分学期分配
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- 一个完整的教学活动过程包括______、任务分析、______、______、实施教学和______六个方面。
- 教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括( )A.调节功能 B.激励一动机功能...
- 大学生的思维发展处在( )A.形式逻辑思维阶段 B.辩证逻辑思维阶段 C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段 D.具体想像思维阶段
- 教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为( )A.教师的教学效能感 B.教师的教学监控能力 C.教师的自我强化能力 D.教师的自我校正能力
- 教师教学反思的成分不包括( )A.认知成分 B.思维成分 C.批判成分 D.教师的陈述
- 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说
- 在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为( )A.变化 B.改变 C.变式 D.突出
- 教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括( )A.调节功能 B.激励一动机功能...
- 为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计称为( )A.教学原则 B.教学设计 C.教学计划 D.教学大纲
- 某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是( )A.伦理道德情操 B.理情道德情操 C....
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