通过知识、技能的学习而发展学生的______，就可以使学生学会做事；通过行为规范的学习而培养学生的______，就可以使学生学会做人。
相关内容：知识,技能,发展学,可以使,学生,学会,行为规范
- 教学测量是借助于一定的心理量表及其操作，对学生的______进行探察，并以一定的数量来表示的考核办法。教学测量的目的在于______。
- 先行组织者教学模式首先要阐明课程目标，以吸引学生注意并指向学习任务；接着呈现______。它以学生熟悉的语言呈现，为新的学习提供一个认知的框架，或者为新旧...
- ______法的主要优点是：教师能够同时向许多人传授知识。在传授的内容还没有可资运用的书面材料的情况下，这一优点尤其突出。
- 确定学生的起点状态可以利用学生的作业.小测验或课堂提问等方法了解学生原有的基础，也可以通过______的单元测验来确定学生的起点能力或倾向。
- 布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和评价。我国学者倾向于将这六级目标概括为两个范畴：第一个范畴为______；第二个范畴为...
- _____指学生学习的预期结果或者说是预期的学习活动所要达到的标准。
- 通过______、______和______，可使学生减少对性问题的注意并能使其性能量得以宣泄。
- 心理健康的大学生，其行为具有______性和______性，即能合理地控制自己的情绪行为，行为能始终受到意识的控制。
- 要克服交往中的认知障碍就得学会______自己和他人，克服认知偏见。
- 消除过度的考试焦虑，可以从______、______、学习掌握必要的应试技能等方面对学生进行指导。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:12当个体把外界的道德要求转化为个人行为准则且坚信其正确性时，会引起相应的情绪体验，这表明了道德知识已转化为道德情感。
- 2021-06-19 18:15联想回忆的规律有接近律、相似律 、{pz_填空}、{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:18教育教学权是指教师享有从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见的权利。
- 2021-06-19 18:16个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（ ）A 、 可塑期 B 、 发展期 C 、 青春期 D 、 关键期
- 2021-06-19 18:15元认知的实质是对认知活动的自我意识和（）。A.自我学习 B.自我调节 C.自我完善 D.自我反省
- 2021-06-19 18:14健康的市场经济要以公平竞争为基本前提，公平竞争要求有健全的社会主义民主与法制，民主与法制又以一定水平的道德为基础，而道德不能不以一定的人文精神为引导。可见...
- 2021-06-19 18:142011年，民航行业完成运输总周转量577. 44亿吨公里，比上年增长7. 2%。其中旅客周转量403.53亿吨公里，增长12. 2%；货邮周转量173....
- 2021-06-19 18:14解决问题的最高表现形式是（ ）。A.获得规则 B.理解概念 C.创造性 D.知识迁移
- 2021-06-19 18:19【直播回听】你会有感情地朗读吗？默然老师是国家一级播音员，电视台节目主持人，普通话传播大使，国家家庭教育顾问，具有丰富的播音主持经验和普通话教学经验。本专...
- 2021-06-19 18:16我国的《义务教育法》于（ ）颁布。 A. 1985 年 B. 1986 年 C.1993 年 D. 1999 年
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和( )A.心理自我 B.现实自我 C.投射自我 D.理想自我
- 从观念上看，自我意识可分为（ ）A.现实自我 B.投射自我 C.理想自我 ...
- 根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于( )因素。A.稳定、外在、不可控 B.不稳定、内在、可控 C.不稳定、外在、可控...
- 介于起点和终点之间的教学目标称为( )A.使能目标 B.行为目标 C.系统目标 D.表现性目标
- 自我意识表现为认知的、情感的和意志的，分别称为自我认识、自我体验和 ( )A.自我意志 B.自我期待 ...
- 研究表明，学习的熟练程度达到百分之多少时，记忆效果最好（ ）A.200% B.150% ...
- 先行组织者教学技术常用于______。A.发现学习 B.接受学习 C.个别化学习 D.掌握学习
- 大学生自我意识发展的特点是什么？
- 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于______。A.类属学习 B.总结学习 C.并列结合学习...
- 教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（ ）A.教师高尚的道德品质 B....
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0252秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次