经过教师教育活动的反复实践和认识，（ ）就会内化为教师的“内心需要”，使自己自觉地承担起教师职责。A.职业义务 B.职业良心 C.职业荣誉 ...
相关内容：教师教育,活动,实践,认识,教师,内心需要,职责,职业,义务,良心,荣誉
- 高等教育活动的第一要素和前提是（ ）A.高等教育目的 B.高等教育方针 C.高等教育政策 D.高等教育计划
- 衡量、评价高等教育活动效果与效率的根本依据和标准是（ ）A.教育目的 B.教育任务 C.教育规律 D.教育原则
- 高等教育实践活动的起点是（ ），它指导并支配着整个高等教育过程。A.高等教育目的 B.高校培养目标 C.国家教育目标 D.国家教育方针
- （ ）是大学理念的必要组成部分，是使大学理想变为现实的中介，是进行大学实践活动的前导。A.大学目标 B.大学精神 C.大学使命 D.大学思想
- 人们在观念上对大学的理性认识、理想追求及其所形成的系统的教育观念是（ ）A.大学观念 B.大学理念 C.大学精神 D.大学目标
- 大学办学实践中的灵魂性问题是（ ）A.大学理念 B.大学规模 C.大学管理 D.大学设施
- 法国于（ ）年颁布《高等教育法》，它极大地推动了法国高等教育的职业化进程。A.1971 B.1975 C.1983 D.1984
- 研究者参与到被研究对象所在的群体或组织中去进行观察，并参与他所观察的活动。这属于（ ）A.非参与观察 B.参与观察 C.定性观察 D.定量观察
- 1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（ ）A.非专门职业 B.专门职业 C.非独立的社会...
- （ ）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。A.专才教育 B.通才教育 C.自由教育 D.高等教育
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17下列能体现量变与质变辩证关系的是()。A.绳锯木断，水滴石穿 B.一叶障目，不见森林 C.失之东隅．收之桑榆 D.庖丁解牛，游刃有余
- 2021-06-19 18:18大学校园文化的主体是( )A.在校大学生 B.社会影响与学校师生的互动 C.主流文化与亚文化的结合 ...
- 2021-06-19 18:18根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与( )社会实践活动。A.非基地化 B.学校 C.社会 ...
- 2021-06-19 18:17在0．1 mol／L的CH3COOH溶液中存在如下电离平衡，对该平衡下列叙述中，正确的是( )。A.加入水后，平衡向逆反应方向移动 B.加入0．1 ...
- 2021-06-19 18:20一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（ ）。A.敏感性 B.流畅性 C.灵活性 ...
- 2021-06-19 18:18人际关系良好是心理健康的重要表现。
- 2021-06-19 18:18桑代克认为动物的学习是由于在反复的“尝试一错误”过程中形成了稳定的( )。A.能力 B.技能 ...
- 2021-06-19 18:18高等学校可根据需要在财务处（室）之外设置同级财务机构。
- 2021-06-19 18:14有两位同事工作能力很强，但是经常闹矛盾，他们认为业务过硬就可以了。你是如何看待他们之间的竞争的?
- 2021-06-19 18:12这种可能的发展水平，实际上就是我们的教育目标，两种水平之间的差距就是“______”。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是( )A.爱岗敬业、依法执教 B.热爱学生、教学相长 C.严谨治学...
- 教育劳动在本质上是（ ）A.普通劳动 B.一种人培养人的活动 C.班级管理活动 D.与家长沟通的活动
- 2015年江苏省颁布了《关于鼓励高校、科研院所专业技术人员创新创业有关人事管理的意见》，根据这份文件，下面关于离岗创业人员的人事关系、基本待遇处理办法说法...
- 教师职业的社会意义体现在（ ）A.传承和发展人类文化 B.维护和推动社会发展 C.促进人类的自我完善 D.提高教师自身的素质
- 师德建设的关键途径是（ ）A.提高教师的社会地位 B.提高教师的工资待遇 C.深化教育改革 D.加强学校领导班子建设
- 提出“爱的教育”的西方教育家是( )A.苏格拉底 B.昆体良 C.裴斯泰洛齐 ...
- 教学是大学工作的中心，所以教师不必从事科学研究工作。
- “教师把每个受教育者应该得到的合理需要、合理评价给予他”是指教师的( )A.道德良心 B.道德公正 ...
- 教师道德内化的程度与教龄的长短成正比。
- 教育工作中的恪尽职守，内涵主要有( )A.从职业规范上说, 要求教师按照教育事业对教师的要求尽职尽责 B.从教育效果上说, 要求教师不能误人子弟...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0207秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次