21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是( )A.创造型 B.全面型 C.知识型 D.特长型
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- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
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- 北京大学的诞生标志着我国近现代高等教育的产生。
- 人才培养目标定位是学校定位的核心，也是制定战略规划的关键。
- 教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究。
- 多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。
- 德国和法国属于集中型高等教育体制。
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