教书和育人的紧密结合，其结果必然是学生的（ ）A.成绩优异 B.德才兼备 C.性格开朗 D.品德优秀
相关内容：教书,结果,必然,成绩,性格,品德
- 高等学校学生个性心理的核心是（ ）A.能力 B.气质 C.性格 ...
- 一个教师不热爱自己的 工作对象，就不会真正热爱自己所从事的教书育人工作。
- 依法执教的重要意义包括（ ）A.依法执教是依法治国的必然要求 B.依法执教才能保证人权 C.依法执教是依法治教的重要内容 D...
- 热爱学生这是由教师教书育人的职业特点决定的，教师热爱学生具有（ ）的特点。A.职业性 B.无私性 C.原则...
- 教书育人的正确方法包括（ ）A.转变教育观念，改革育人模式 B.积极进行教学改革，提高课堂教学质量 C.严格照搬教材 ...
- 如果抱着“教书”可以自然而然的“育人”的思想进行教书育人活动，这种“育人”往往是（ ）A.不自觉的 B.无效的 ...
- 在高科技、新观念高速发展、教育模式转变、社会不断变革的当今时代，教书育人为社会提供了高素质的新型合格人才，主要表现在（ ）A.教书育人提高了教育教学质...
- 下列（ ）属于教师与教师职业关系中的道德规范。A.热爱教育 B.教书育人，尽职尽责 C.严谨治学 D.立身立德
- 教师思想道德水平的提高，是（ ）和个人修养的结果。A.社会道德教育 B.社会道德评价 C.个人教学能力提升 D.个人科研水平提升
- 把育人看成是教学工作之外的一项工作，这就割断了教书育人之间的有机的( )，从而会产生那种“只教书、不育人”或“教师教书、党政干部、辅导员育人”的倾向。...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14第（ ）届世界大学生冬季运动会在黑龙江省哈尔滨市隆重开幕，这是我国首次举办世界综合性冬季运动会，也是继北京奥运会、残奥会之后举办的第一个高水平的国际综合...
- 2021-06-19 18:14最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是（）。A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.道尔顿制
- 2021-06-19 18:20首次提出“育人为本、德育为先”，是在党的（ ）会议上。A.十六大 B.十七大 C.十八大 ...
- 2021-06-19 18:12皮亚杰认为一个人的道德成熟主要表现在( )A.尊重准则 B.有社会公正感 C.他律 ...
- 2021-06-19 18:13荀子：锲而不舍 A.老子：天长地久 B.设计师：图纸 C.庄子：尽善尽美 D.演员：排练场
- 2021-06-19 18:14陶冶包括{pz_填空}、环境陶冶和艺术陶冶等。
- 2021-06-19 18:15.学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径是（）。A.复议和诉讼 B.复议和仲裁 C.申诉和仲裁 ...
- 2021-06-19 18:20智育
- 2021-06-19 18:17课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和。张老师利用网络资源进行教学，这一做法属于开发利用资源中的...
- 2021-06-19 18:14论述学与教的五要素。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 教学的出发点和归宿都是为了（ ）A.促进学生的认识和发展 B.提高学生成绩 C.彰显教师水平 D.提高学校的知名度
- 教师要提升自身的师德修养，除学习师德修养的科学理论，还必须（ ）A.学习学科专业知识 B.积极参加社会实践 C.提高教育教学技能 D...
- 教师在求知、教学过程中要做到严密谨慎、严格细致，所以教师必须（ ）A.严谨治学 B.实事求是 C.理论联系实际 D.与时俱进
- 依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。
- 《新时代高校教师职业行为十项准则》要求广大教师，坚定政治方向，不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
- 对高校教师而言，人才培养是（ ），科学研究是做好人才培养工作的（ ）A.前提条件，核心 B.基础，保障 C.核心，前提条...
- 依法执教的重要意义包括（ ）A.依法执教是依法治国的必然要求 B.依法执教才能保证人权 C.依法执教是依法治教的重要内容 D...
- 加强和改进师德建设的总体要求以( )、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则。A.热爱学生 B.热爱工作 C.热爱科研 D.热爱实践
- 《新时代高校教师职业行为十项准则》要求广大教师，坚定政治方向，不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
- 教师职业道德由他律向自律发展，需要将教师职业道德内化为教师( )道德。A.集体 B.个体 C.统一 D.整体
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0190秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次