社会道德教育是促进教师职业道德要求内化的重要条件，下列（ ）是社会道德教育的特点。A.教师道德教育诸环节的同时性 B.教师道德教育起点...

教师内化职业道德要求，不仅是一个长期的过程，更需要具备各种必要的条件，这些条件主要有（ ）A.个人业务水平 B.社会道德教育 ...

在日常的教育教学过程中，教师的表率作用是多方面的，归纳起来，主要体现在（ ）三个方面。A.政治思想 B.管理能力 ...

教师的责任感主要表现在自觉地对（ ）负责。A.学生 B.学生家长 C.教师集体 D.社会

教师的道德情感极为丰富，主要表现在（ ）方面A.对教育事业的热爱 B.对学生的关怀爱护 C.教师的自...

在教师职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥着重要的作用，包括（ ）作用。A.评价作用 B.调节作用 C....

人的道德品质的形成，是一个自觉认识和行为选择的过程，是由（ ）等构成道德品质的各个方面和各种因素相互作用的综合过程。A.道德认识 B...

教育要面向现代化，要求教师也要实现现代化，教师现代化是指教师的（ ）具备现代社会和教育发展所要求的品质。A.生活能力 B.心理素质 ...

教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的（ ）A.行为 B.生活方式 C.生活态度 ...

教师个体道德，是指以教师为社会职业身份的社会成员的个体道德，它是由（ ）构成的。A.个体教学能力 B.个体道德心理 C.个体道德...