在训练学生估计平行四边形面积后,要求学生估计长方形和不规则图形面积,对长方形面积的估计成绩显著提高,而对不规则图形面积的估计则没有提高。这一实验结果支持了...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 在训练学生估计平行四边形面积后,要求学生估计长方形和不规则图形面积,对长方形面积的估计成绩显著提高,而对不规则图形面积的估计则没有提高。这一实验结果支持了( )
选项 A.形式训练说 B.共同要素说 C.关系转换说 D.概括化说
答案 B
解析 在训练学生估计平行四边形面积后,要求学生估计长方形和不规则图形面积,对长方形面积的估计成绩显著提高,而对不规则图形面积的估计则没有提高。这一实验结果支持了共同要素说。

相关内容:训练,学生,平行四边形,面积,要求,长方形,图形,成绩,实验,结果

猜你喜欢

更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com

页面耗时0.0282秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次

鲁ICP备17016787号-14