在训练学生估计平行四边形面积后，要求学生估计长方形和不规则图形面积，对长方形面积的估计成绩显著提高，而对不规则图形面积的估计则没有提高。这一实验结果支持了...
相关内容：训练,学生,平行四边形,面积,要求,长方形,图形,成绩,实验,结果
- 大学生社会实践活动的最终目的是( )A.培养学生 B.服务社会 C.锻炼能力 D.勤工俭学
- 根据《中华人民共和国高等教育法》的规定，高等学校学生应该履行的义务有 ( )A.遵守法律、法规 B.缴纳学费 C.努力学习，完成规定学习任务...
- 教师严格要求学生要做到( )A.严而有理 B.严而有度 C.严而有恒 D.严而有方 ...
- 为实现一定的教学目标，围绕一定教学内容或学习经验，在一定的时空环境中，通过一定的媒体,教师与学生之间互相作用的方式、结构与程序是( )A.教学评价 ...
- 平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习属于( )A.重组迁移 B.普遍迁移 C.横向迁移 D....
- 发展取向的教学评价是一种重结果、重视评价对象的主体性的，以促进评价对象发展为根本目的的教学评价。
- 教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量、分析和解释的过程。
- 支架式教学与发现学习相似，都强调在教师指导的情况下发现，但支架式教学同时强调教师指导成分的逐渐减少，逐渐使学生达到独立发现，将监控和探索的任务由教师为主向...
- 教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划，它是教学设计中的首要问题。
- 属于学生中心取向的教学设计模式的是( )A.探究式学习 B.接受学习 C.支架式教学 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16教育能推进科学的（）。 A.制度化 B.系统化 C.体制化 D.全面化
- 2021-06-19 18:19在制定课程计划时，对于每学期的课时数量，应当（ ）A.低年级多于高年级 B.高年级多于低年级 C.低年级与高年级相同 D...
- 2021-06-19 18:19( )注重研究人的活动、意识和社会现象，它包括主体的本质和活动、主客体的关系及主体间的关系等。A.哲学 B.自然科学 C.社会科学 D.其它
- 2021-06-19 18:19美国较正式的学位层次有四种：（）；学士学位；硕士；博士。
- 2021-06-19 18:19我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中（ ）层面的标准而来。A.非病状态 B.良好适应状态 C.理想状态 ...
- 2021-06-19 18:16美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分有（ ）。 A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域 D.动作技能 ...
- 2021-06-19 18:19人们在一起工作或有他人在场时，速度更快，工作效率更高，这种在社会活动中普遍存在的心理现象被称为（ ）A.社会促进作用 B.社会抑制作用 ...
- 2021-06-19 18:19威信的树立，取决于众多因素，教师树立威信的渠道有（ ）A.教师以高超的教学水平及良好道德品质感染学生 B.教师要发展良好的师生关系 C.教师应以...
- 2021-06-19 18:202017年，习近平总书记在党的十九大报告中提出：“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化____、_____、______，发挥社会主义核心价值...
- 2021-06-19 18:20作为高校教师来讲，必须要有相当的（ ），才能站稳脚跟。A.学历 B.学位 C.人格 D.职称
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 自我效能感对人的行为影响，主要表现在（ ）A.决定人们对活动的选择以及对活动的坚持性 B.影响人们在困难面前的态度 ...
- 看到红灯停车属于第（ ）信号系统的反应A.条件反射 B.无条件反射 C.第一信号系统 D.第二信号系统
- 维果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三个重要观念，它们是（ ）A.最近发展区 B.教学应走在发展的前面 C...
- 支架式教学是建构主义者提出的一种教学模式。
- 大学学习的特点包括（ ）A.自主性 B.专业性 C.丰富性 D.多样性 E.探索性
- 符号的表征是符号与其代表的事物或观念在学习者认知结构中建立相应的等值关系。
- 学生道德认识的培养与发展是一个复杂的过程，主要依赖于（ ）A.道德风气好坏 B.道德概念的掌握 C.道德信念的确...
- 不属于研究性学习特点的是( )A.开放性 B.探究性 C.实践性 ...
- 问题解决策略中，河内塔问题采用的问题解决方式是（ ）A.逆向搜索 B.爬山法 C.手段-目的分析法 D.类比迁移
- 可以保证问题一定得到解决，但费时费力的问题解决策略是（ ）A.直接策略 B.间接策略 C.算法策略 D.启发式策略
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0215秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次