学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能，是用以支配自己的心智过程的技能是（ ）A.动作技能 B.智慧技能 C....
相关内容：学习者,记忆,思维,内在,组织,技能,心智,过程,动作,智慧
- 利用有关学校组织、校园文化、社会过程和师生相互作用等方面给学生以价值上、规范上的陶冶和潜移默化的课程是____。
- “教育是评价的基础，评价过程是教育过程”体现了教师职业道德评价的( )A.客观性原则 B.科学性原则 C.教育性原则 ...
- 在教学活动开始之前，对学生的知识、技能等进行测定与预测的评价是( )A.总结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 ...
- 对无意义的材料赋予人为的意义来促进知识保持的记忆术。属于学习策略中的( )A.精细加工策略 B.复述策略 C.组织策...
- 心理学研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度需达到( )A.50% B.100% C.150% ...
- 激励个体乐于从事自己认为重要的或有价值的工作．并力求获得成功的一种内在驱动力是______。
- 在教学过程中，教师既要充分考虑大多数学生的实际水平，又要对不同学生采取不同方法和要求的高等学校教学原则是( )A.科学性与思想性相统一 ...
- 教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量、分析和解释的过程。
- 布鲁纳把教学活动所要实现的整体目标划分为三大认知领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。
- 支架式教学中教师为学生提供的支架类型有( )、书面或口头的提示与暗示。A.过程示范 B.出声思维 ...
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