关于学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）。A.教学支架 B.先行组织者 C.最近发展区 D.互相协助
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- 教育引导发展的原则
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- 铃木音乐教育体系中有许多独特的方法，其中最具特色的就是母亲参与、集体教学以及听觉训练。（ ）
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