（ ）是通过变换事物的非本质特征，以帮助学生建立概念或规则的关键特征和无关特征的区别。A.模象直观 B.变式 ...
相关内容：事物,特征,学生,概念,规则,关键,区别,模象,变式
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- 研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学是（ ）A.普通心理学 B.普通教育学 C.教育心理学...
- 学生申诉制度具有准司法性，因而不具有行政性。
- 一般来说，学生把学习的成败归因于自己的努力程度对今后的学习是有利的。
- 罗森塔尔效应表明，对学生的学业成绩和人格品质产生重大影响的是教师的能力。
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