大学生社会实践是一种以（ ）的方式实现高等学校教育目标的教育形式。A.教学 B.上课 C.实践 ...
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- 随着年级的升高，大学生直接性动机逐渐减弱，间接性动机逐渐增强。
- 职业性是大学生学习动机的特点之一。
- 程序教学的倡导者是斯金纳。
- 学习的结果是行为的改变，最终要通过内隐和外显行为表现出来，教育过程中要增加互动，给予学生表现、表达的机会。
- 学习就是指在学校上课、看书、写作业的过程。
- 在各科教学中都应渗透心理健康教育。
- 心理健康教育应能够关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理发展过程中的需求和普遍存在的心理问题，这体现的心理健康教育的差异性原则。
- 大学生心理发展时时与网络相连，他们的心理问题也和网络密切相关，帮助大学生走出网络，增加社会互动，刻不容缓。
- 教师学习教育学、心理学知识，是增加教师的理论性知识。
- 1903年，推动教育心理学成为独立学科的心理学家是布鲁纳。
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