大学教学方法的改革与发展的趋势是（ ）A.以启发式代替注入式 B.由老师讲变为学生学 C.由教给学生知识向教会学生学习、发展转...
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- 把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达到认识新知识的意义学习策略是（ ）A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D...
- 老师要求学生用自己的语言阐述学习的内容，这种学习策略是（ ）A.组织策略 B.复述策略 C.监控策略 D.精加工策略
- 下列有关陈述性知识的认知策略中，属于复述策略的有（ ）A.记忆术 B.列提纲 C.提问 D.划线
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- 从实质上看，技能是（ ）支配了人的思维活动和行为A.陈述性知识 B.程序性知识 C.连锁动作 D.智慧系统
- 人们利用在实践中所获得的知识向另一种知识、能力以及将知识应用于社会实践的转化过程称为（ ）A.知识的理解 B.知识的掌握 C.知识转化...
- 将积累起来的策略性知识加以归纳整理,使之条理化,系统化，纲领化,形成相互关联的产生式系统，这是策略性知识的（ ）A.概念化 B.条件化 ...
- 学生了解应用策略性知识的情景和条件是其策略性知识的（ ）A.概念化 B.条件化 C.结构化 D.自动化
- 主体通过对直接感知到的学习内容信息的意义或特征进行加工，从而形成对有关知识的感性认识的认知活动指的是（ ）A.知识的直观 B.知识的概括 ...
- 对知识所反映的客观事物的一般的、本质的特征与联系的感知过程是指（）A.知识的理解 B.知识的直观 C.知识的掌握 D.知识的应用
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