我国高校领导体制的改革趋势有（ ）A.适当注重学术管理和行政管理的分离 B.强化校长的绝对权威 C.党委加强对高校具体...
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- 按照我国较流行的观点，构成品德的心理成分包括（ ）A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德意识 E.道德行为
- 影响观察学习的注意过程的主观因素有（ ）A.观察者的感觉能力 B.观察者的知觉定势 C.被观察对象的权威性 D.活动的特色 ...
- 我国学者冯忠良认为，智慧技能形成的阶段包括（ ）A.原型定向阶段 B.原型操作阶段 C.原型外化阶 D.原型内化阶段 ...
- 高校教师心理健康的标准包括（ ）A.认同角色，热爱工作 B.人际关系和谐 C.平衡理想与现实的关系 D.具有教育独创性 ...
- 表现出单方面地尊重权威特征的儿童处于皮亚杰的道德认知发展阶段论中的（ ）A.前道德阶段 B.道德他律阶段 C.道德自律阶段 D.公正阶段
- 皮亚杰的道德发展阶段论认为儿童把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的现象发生在（ ）A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段...
- 根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于维护权威与社会秩序定向阶段的孩子认为重要的是遵守（ ）A.成人的意愿 B.自己的意愿 C.社会角色要求 ...
- 根据柯尔伯格的品德理论，儿童的品德发展的服从与惩罚定向也称为（ ）A.利己主义阶段 B.权威主义阶段 C.道德绝对主义阶段 D.道德相对主义阶段
- 根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的服从与惩罚定向也称为（ ）A.利己主义阶段 B.权威主义阶段 C.规则主义阶段 D.契...
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，在原型定向阶段，学习者的主要任务是了解和熟悉所学智慧技能的（ ）A.心理表象 B.心理表征 ...
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