从总体上看，课程编制的工作包括（ ）三个层次。A.确立课程目标 B.确定课程计划（教学计划） ...
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- 教学设计遵循的程序大致包括（ ）A.分析教学对象 B.确定教学目标 C.进行任务分析 D.制定教学策略 E.设计教学评价
- 马斯洛的需要层次理论中属于成长性需要的是（ ）A.尊重需要 B.认知需要 C.审美需要 D.自我实现的需要 E.安全需要
- 下列需要属于马斯洛的需要层次理论中的成长需要的是（ ）A.生理需要 B.尊重需要 C.认知需要 D.审美需要 E.自我实现需要
- 建构性的学习具有的特征是（ ）A.主动性 B.建构性 C.累积性 D.目标性 E.诊断性和反思性
- 大学生在学习方面存在着许多问题，主要表现为（ ）A.课程内容满意度低 B.学习的价值和目的指向自我 C.学习投入实用功利 D.学习自主...
- 找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决策略是（ ）A.逆向搜索 ...
- 从问题的目标状态开始搜索直至找到通往起始状态的通路或方法的问题解决策略是（ ）A.逆向搜索 B.爬山法 C.类比迁移 D.手段—目的分析
- 学习结束后，学习者评价所确定的学习计划与选用的学习方法达到学习效果的情况，作为这次学习的反馈和为下次学习的做准备。这样的学习策略属于（B）A.认知策略 ...
- 为了提高学习效率，学习者往往需要分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划。这样的学习策略属于（ ）A.认知策略 B.元认知策略 ...
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