强调学科本位的课程是（）。A.综合课程 B.分科课程 C.潜在课程 D.活动课程
相关内容：学科,本位,课程,综合,分科,潜在,活动
- 1{pz_填空}指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
- 学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是{pz_填空}。
- 综合包括三个水平（）。A.用语言表达自己意见时表现的综合 B.处理事物时表现的综合 C.理解材料表现的综合 D.产生新模式表现的综合 E.推演抽象...
- 反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。A.接受 B.兴趣 C.态度 D.欣赏
- （）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.知识 B.应用 C.评价目标 D.综合目标
- 预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。A.学习目的 B.教学目的 C.学习目标 D.教学目标
- 班级人际关系形成和发展的手段是（）。A.交往 B.学习 C.课堂 D.课外活动
- 在课外活动中，教师处于（）。A.领导地位 B.启发指导地位 C.顾问地位 D.主导地位
- 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）。A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理
- 班级是开展教育教学活动的{pz_填空}。
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