从教育发展的历史进程来看，高等教育普及化的进程始于（ ）A.工业经济时代中期 B.工业经济时代中后期 C.工业经济向知识经济过渡时期 D.知识...
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- 大学是人性格发展和成型的关键时期，抓住这一时期，促进大学生良好性格的完善和成熟，是非常重要的。
- 陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。
- 先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式。
- 奥苏贝尔(David Ausubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。
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- 教师在课堂上经常引导学生将所学的知识进行归类、组织与系统化，从而使学生融会贯通。这体现的教学策略是（ ）A.意义构建策略 B.认知结构优化策略 ...
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