从最为狭义的理解来看，在大学阶段，教书育人的主体是（ ）A.专业课教师 B....

下列对教书育人的理解，其中说法准确的是（ ）A.教书育人就是在教师完成教学工作之后，对学生进行思想教育 B.教书育人就是要求在教学...

以下不是教师对大学生的尊重的是( )A.规矩是死的，人是活的，不同人不同做法 B.不公开在课堂或私下在同事面前损害大学生的名誉 C.允许大学生保持...

高校教师职业道德要求教师要做大学生的良师益友，以下符合要求是( )①师生诗酒相从②高山流水③绅士是教师用烟斗熏出来的④春风化雨A.①② ...

“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。”这句话来自（ ）A.陶行知 B.冯友兰 ...

对大学生要严格要求，对达不到培养要求的大学生不迁就，以规则、规矩为( )，以制度、纪律的指针，加强对大学生成长过程各环节的管理。A.基础 ...

对于高校教师严格要求大学生，下列说法不正确的是（ ）A.教师的严格要求必须以规章制度为基础，对爱有所限制 B.严格要求大学...

“仁者，爱人”，语自（ ）A.孔子 B.孟子 C.荀子 ...

师爱是一种源于教育者的责任和义务并具有强烈的（ ）教育之爱。A.集体性 B.民族性 ...

庄子的“庖丁解牛”对高校教师“敬业”带来的启发意义是（ ）A.畏业 B.知业、研业 ...