人们赞美教师职业，时常形容教师是“人类灵魂的工程师”，教师是“人梯”，教师是“红烛”。结合上述观点，谈谈你对教师职业的看法；你认为作为一名合格的人民教师应...
- 上一篇：请联系实际论述高等学校科研的特点。
- 下一篇：如何理解高等教育平等与效率的关系？
相关内容：人们,赞美,教师,职业,人类,灵魂,工程师,人梯,红烛,观点,看法,一名,人民
- 教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法是( )A.电化教学法 B.演示法 C.参观法 D.问答法
- 教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识、获得知识的教学方法是( )A.讲授法 B.谈话法 ...
- 属于教师和学生主要运用语言来传授、学习知识和技能的方法是( )A.实验实习法 B.练习法 C.讲授法 D.参观法
- “探究新知”使得高等教育课程不同于一般的职业训练或基础教育，这体现了高等学校课程与( )A.社会经济发展之间的关系 B.高深科...
- ______是依据已发现的教学规律和一定的教育目的，对教师和教学工作者提出的在教学过程中必须遵守的基本要求。
- 下列不属于大学教学原则的是( )。A.科学性与思想性相统一的原则 B.传授知识与培养能力相统一的原则 C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则 ...
- 下列哪一句话是片面的或不正确的？( )A.教学过程是一种特殊的认识过程 B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程 C.教学过程中，学生主...
- 广义的专业是指______，尤指需要经过高等专门化教育后方能从事的复杂劳动的职业。
- 专业的划分，主要以社会职业分工、______、科学技术和文化发展状况及______为依据。
- 根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为( )A.课程 B.专业 C.教学计划 D...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17How many morphemes does the word "telecommunication" containA.1 B.2 C...
- 2021-06-19 18:202015年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示，高校教师必须守好（ ...
- 2021-06-19 18:12水井：地下水A.风车：风能 B.热水器：阳光 C.玉米：汽油 D.叶绿素：光合作用
- 2021-06-19 18:14(2008年)皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于{pz_填空}发展阶段。
- 2021-06-19 18:15论文引用的参考文献要注意其影响力及时代性。 ( )
- 2021-06-19 18:14全国性抗日战争爆发的标志是（ ）。 A.九.一八事变 B. — * 二八事变 C.七七事变 D.武汉会战
- 2021-06-19 18:19以下属于夏商时代的大学的是（ ）A.上痒 B.东序 C.右学 D.成均
- 2021-06-19 18:17右图表示某种活性物质在一个细胞有丝分裂周期中的含量变化曲线，这种物质的作用最可能是（ ）。 A.促使染色体的复制 B.促使染色质螺旋化缩短成染色体...
- 2021-06-19 18:15以下观点错误的是（ ）A.杜威认为课程的组织要考虑儿童的心理顺序，没有必要考虑教材的逻辑顺序 B. “课程”一词是由英语派生而来的 C.人们对儿童身心...
- 2021-06-19 18:121949年3月5—13日在河北省平山县西柏坡举行了党的七届二中全会。毛泽东在报告中号召全党同志在胜利面前要做到“两个务必”，即（ ）。A.务必继续地保持艰...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 《中华人民共和国学位条例》属于（ ）A.教育行政法规 B.教育法律 C.地方性教育法规 ...
- 我国情境教学法的创始人是( )A.倪谷音 B.李吉林 C.邱学华 ...
- 简述为人师表的基本道德要求。
- 从自我观念来看，自我意识可分为（ ）A.现实自我、投射自我和社会自我 B.现实自我、投射自我和心理自我 C.现实...
- 教学设计的主要依据有哪些？
- 简述学习高等教育心理学的重要作用。
- 教师的专业情感主要包括（ ）A.专业行为 B.专业情操 C.专业自我 D.专业理想 ...
- 《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》属于( )A.教育基本法 B.教育行政法规 C.教育行政规章 D.部门教育规章
- 实行中央集权型的高等教育宏观管理体制的国家有（ ）A.德国 B.英国 C.法国 ...
- 高校教师劳动的特点有复杂性、创造性、示范性和( )A.个体性 B.自觉性 C.群体性 D.松散性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0191秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次