相关内容：创造性
- 高校教学过程具有专业性、独立性、创造性和( )A.逻辑性 B.理论性 C.层次性 D.实践性
- “身教重于言教”说明了教师劳动特点的( )A.复杂性 B.简单性 C.示范性 D.创造性
- 高校教师劳动的特点有复杂性、创造性、示范性和( )A.个体性 B.自觉性 C.群体性 D.松散性
- 在创造性思维的培养方面，心理学家提出了很多具体的训练方法，其中影响较大的有______和______。
- 南加利福尼亚创造性测验由吉尔福特编制，主要测量______。
- 创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的( )A.智力技能 B.思维品质 C.思维程序 D.能力或特性
- 高等学校教师的劳动的特点有( )A.复杂性 B.创造性 C.个体性 D.群体性 E.自由性
- 如何理解高校教师劳动的“创造性”特点？
- 简述如何培养大学生创造性思维。
- 如何理解高校教师劳动的“创造性”特点？
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