20世纪30年代初，在国外获得理学博士的苏步青，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4名教师，10多个学生，图书资源奇缺，实验...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题 20世纪30年代初，在国外获得理学博士的苏步青，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4名教师，10多个学生，图书资源奇缺，实验设备全无，经费无着落。苏步青名为副教授，却连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，与陈建功老师一起每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研、利用暑假到国外去查找资料。解放后，苏老更是发愤图强，兢兢业业，献身于社会主义的教育事业，从教50多年，桃李满天下，为国家培养了一大批栋梁之才。请运用教师职业道德的有关理论对苏老的事迹作出评价。

选项

答案 (1)苏老模范的践行了教师职业道德规范和修养。值得每一位教师学习。(2)苏老模范的践行了爱国守法、爱岗就业的教师道德规范。热爱祖国、热爱人民是教师职业的基本要求：忠诚于人民的教育事业、志存高远、请恳敬业、甘为人梯、乐于奉献是教师职业的本质要求。(3)苏老模范的践行了教书育人的教师职业道德规范。教书育人是教师的根本任务，要求教师坚守高尚情操，严于律己，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

解析

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20世纪30年代初，在国外获得理学博士的苏步青，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4名教师，10多个学生，图书资源奇缺，实验...

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