我国心理学家冯忠良提出了心智技能的三阶段说，即原型定向阶段、原型操作阶段、（ ）A.原型认知阶段 B.原型联系阶段 ...
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- 佩里将大学生的思维发展划分为几个阶段，它们是（ ）A.二元论阶段 B.相对性阶段 C.建构性阶段 D.约定性阶段
- 在斯滕伯格的三元智力理论中，成分智力包括（ ）A.情境成分 B.操作成分 C.知识获得成分 D.元成分
- 根据群体之间有无直接的、面对面的联系和接触，可以把群体分为（ ）A.松散群体 B.大群体 C.小群体 D.联合群体
- 在教学中可以提高学生创造性的做法有（ ）A.完善创造性认知结构 B.激发创造性动机 C.塑造创造性人格 D.创设创造性环境
- 培养大学生问题解决能力的方法主要有（ ）A.实施学习策略的教学 B.发展元认知 C.增强自我监控学习 D.培养学生主动提出问题和解决问题的...
- 一般而言，能促进问题解决的因素有( )A.中等强度的动机 B.功能固着 C.原型启发 D.创造性思维
- 我国心理学界一般把问题解决的过程分为（ ）A.发现问题 B.明确问题 C.提出假设 D.检验假设
- 组织策略主要包括（ ）A.内在联系策略 B.人为联想策略 C.归类策略 D.纲要策略
- 常用的内在联系策略主要包括（ ）A.划线摘要 B.作注释 C.写提要 D.记笔记
- 根据学习材料自身意义性的强弱，精加工策略又可以分为（ ）A.归类策略 B.人为联想策略 C.内在联系策略 D.纲要策略
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