奥苏泊尔积极主张在课堂教学中，学生应以有意义的发现学习为主要形式。
相关内容：苏泊尔,主张,课堂教学,学生,应以,形式
- 大学生的学习过程大体上可以分为（ ）A.基础理论和专业基础课阶段 B.专业课阶段 C.基础知识应用阶段 D.毕业设计或毕业论文阶段
- 一般来说，大学生学习的主要特点有( )A.学习方式的多样性 B.学习过程的阶段性 C.学习内容的特殊性 D.学习组织的主体性
- 与一般人类学习相比，学生学习的特点是（ ）A.在教师指导下，有目的、有计划、有组织地进行 B.以掌握间接经验为主 C.具有一定程度的被动性 ...
- 关于大学生的能力差异，以下描述正确的是( )A.不同专业的大学生在智力的各要素方面存在差异 B.不同专业的大学生在智力水平上存在差异 C.大学...
- 关于大学生性格类型的差异，以下说法正确的有（ ）A.外倾型性格明显多于内倾型性格 B.独立型性格明显多于顺从型 C.在社会价值类型中，经济型对...
- 佩里将大学生的思维发展划分为几个阶段，它们是（ ）A.二元论阶段 B.相对性阶段 C.建构性阶段 D.约定性阶段
- 患癔病的大学生通常具有的特点是（ ）A.情绪强度高且易变 B.受暗示性高 C.高度的自我显示 D.大脑功能衰弱
- 开发创造性的原则主要包括（ ）A.培养好奇心，激发求知欲 B.鼓励独创，敢于标新立异 C.积极开展创造性活动 D.训练学生的发散思维
- 当学生遇到学习困难时，可能产生的求助行为有（ ）A.工具性求助 B.执行求助 C.回避求助 D.结果求助
- 学生对模式识别程序进行学习的主要任务是学会把握产生式的条件项，这通常要经过的心理机制包括（ ）A.同化 B.泛化 C.分化 D.概括化
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18学科课程也叫经验课程。
- 2021-06-19 18:17阅读关于“地图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是：“在地图上辨别方向，判读经纬网...
- 2021-06-19 18:19“面对着一个很熟悉的人，你可能突然叫不出他的名字”，这种现象可以用哪种理论解释？( )A.消退理论 B.提取失败理论 C.排斥理论 D.动...
- 2021-06-19 18:16刺激泛化
- 2021-06-19 18:12小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（ ）A.复述策略 B.组织策略 C....
- 2021-06-19 18:16个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ ）。 A.学习需要 B.学习动机 C.学习迁移 D.学习期待
- 2021-06-19 18:16区分度又是指测验项目对所测量属性或品质的{ }或鉴别能力。
- 2021-06-19 18:19根据专业和培养目标的相关程度，选修课通常可以分为（ ）A.“套餐式”课程 B.限制性选修课程 C.非...
- 2021-06-19 18:13现在有些单位不收城市独生子女，你对城市独生子女就业受歧视这一现象如何看?
- 2021-06-19 18:19高校学术管理涉及的范围有（ ）A.学生入学标准 B.学科建设及评价 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0283秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次