按照迁移的层次，学习迁移可以分为( )A.纵向迁移 B.横向迁移 C.普通迁移 ...
相关内容：迁移,层次,纵向,横向
- 促进大学生学习迁移的方法有（ ）A.掌握有关的原理或规则 B.提高知识的概括化水平 C.发挥定势的积极作用 D.保持良好的心理状态
- 大学生人际交往的特点有（ ）A.功利主义色彩较浓 B.交往动机强烈 C.交往的形式与内容丰富多彩 D.注重横向交往，忽略纵向交往
- 品德心理结构的特征有（ ）A.统一性与差异性 B.各成分具有层次性 C.稳定性和可变性 D.顺序性和连续性
- 为了促进学习迁移的发生，教材内容的呈现要符合以下哪些要求？( )A.有序性 B.抽象性 C.概括性 D.实用性
- 为了促进学生对陈述性知识的有效迁移，教师应该（ ）A.科学地编排和呈现教材内容 B.激发维持学生的动机 C.重视基础知识的教学 D.注意学...
- 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。持这种观点的是( )A.形式训练说 B.概括化说 ...
- 主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的，这种学说是（ ）A.形式训练说 B.学习定势说 C.共同要素说 D.关系转换说
- 将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。这种迁移是（ ）A.负向迁移 B.普遍迁移 C.特殊迁移 D.逆向迁移
- 先前学习的加法、减法，对以后更高级的乘除法的学习具有促进作用，这种迁移是（ ）A.横向迁移 B.纵向迁移 C.负向迁移 D.逆向迁移
- 我们平时说的举一反三、闻一知十、触类旁通等，指的是（ ）A.学习动机 B.学习迁移 C.学习策略 D.学习兴趣
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