个体道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展、（ ）确立等环节。A.道德动机 B.道德目标 ...
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- 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。A.自我控制 B.自我认识 C.自我指导 D.自我学习
- 根据学习进行的方式把学习分为（ ）。A.知识学习和技能学习 B.机械学习和意义学习 C.接受学习和发现学习 D.概念学习和意义学习
- （ ）是高校教师的立身之本。A.崇高的职业道德 B.渊博的专业知识 C.先进的教育理念 D.特色的教学能力
- 儿童思维发展的最重要特征是（ ）。A.可逆性 B.灵活性 C.补偿性 D.发散性
- 个体关注的是任务的掌握、材料的学习和理解，并根据自己的进步程度和对任务的掌握程度来评价自身的表现，这种目标是（ ）。A.掌握一回避目标 B.掌握一接...
- （ ）是人格发展的必由之路，健全的人格需要在其中磨砺。A.认知 B.学习 C.实践 D.反省
- 对健全人格标准理解描述不准确的是（ ）。A.内部心理和谐发展 B.人际关系和谐发展 C.社会意识和谐发展 D.基本能力和谐发展
- （ ）是指个体遇到不如意或失败时便自认无能为力改变局面而甘愿失败，对前途失去信心或心灰意懒。A.自卑 B.焦虑 C.悲观 D.脆弱
- （ ）把A格发展分为五个阶段：口唇期，肛门期，性器期，潜伏期和生殖期。A.埃里克森 B.弗洛伊德 C.荣格 D.班杜拉
- （ ）年联合国世界卫生组织提出了二十一世纪健康新概念：“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”A.1989 B....
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