个体关注的是任务的掌握、材料的学习和理解，并根据自己的进步程度和对任务的掌握程度来评价自身的表现，这种目标是（ ）A.掌握—回避目标 B.掌握...
相关内容：个体,任务,材料,理解,根据,进步,程度,目标
- 根据迁移内容不同进行划分，可以分为（ ）。A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与负迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.同化性迁移，顺应迁移与同组迁移
- 关于品德与道德的关系，说法错误的是（ ）。A.道德是一种社会现象 B.道德是品德在个体身上的体现 C.品德的发展受社会道德的制约 D.个体的品德...
- 教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（ ）。A.教师的教学效能感 B.教师的教学监控能力 C.教师的自我强化能力 D.教师的自我校正能力
- 根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（ ）。A.能力 B.努力 C.任务 D.运气
- 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。A.社会动机与个人动机 B.工作动机与提高动机 C.高尚动机与低级动机 D，交往动机与荣誉动机
- （ ）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体目标 B.集体舆论 C.集体凝聚力 D.集体规范
- 根据个体认知的发展水平，对于具体运算阶段描述正确的是（ ）。A.没有守恒概念 B.思维具有不可逆性 C.可以进行简单的抽象思维 D.理解原则和规...
- 关于说服目标，说服错误的是（ ）。A.说服目标要统一 B.说服目标要有梯度 C.说服目标要从小目标切入递升为大目标 D.说服目标的确定是说服教育...
- 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移
- 个体关注的是任务的掌握、材料的学习和理解，并根据自己的进步程度和对任务的掌握程度来评价自身的表现，这种目标是（ ）。A.掌握一回避目标 B.掌握一接...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18简述现代大学的职能体系。
- 2021-06-19 18:18学习的心理实质指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的______或______的相对持久的变化。
- 2021-06-19 18:18桑代克认为学习的实质是（ ）A.形成情境与反应之间的联结 B.在头脑中形成认知结构 C.对情境的领悟 ...
- 2021-06-19 18:13地方税是由一国地方政府征收、管理和支配的一类税收，属于地方固定财政收入，由地方 管理和使用。下列关于地方税的作用，说法正确的是（ ）。 A.筹集地方财政...
- 2021-06-19 18:17In__________ drills, the students change a given structure in a way so that t...
- 2021-06-19 18:17分子式为C5H10O2并能与饱和Na2C03溶液反应放出气体的有机物有(含立体异构)( )。A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
- 2021-06-19 18:15《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行（）年义务教育制度。A.九 B.十 C.十一 D.十二
- 2021-06-19 18:122011年前十一个月，某省高科技术产业完成总产值3763.00亿元，实现增加值896.21亿元。增加值同比增长30.74%，比规模以上工业增加值高11.6...
- 2021-06-19 18:20下列不属于教育技术领域的是( )A.学习者 B.学习资源 C.教育开发职能 D.教学监督职能
- 2021-06-19 18:171862年，美国总统林肯签署了《莫雷尔土地赠与法》，赋予美国高等教育一项新的职能，即（ ）A.培养人才 B.科学研究 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0243秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次