对于那些学业失败具有不利归因倾向学生，应该进行（ ）A.努力归因 B.综合归因 C.归因训练 ...
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- 道德判断水平的高低对道德行为的选择有重要制约作用，要提高学生的道德品质，必须加强（ ）的教育。A.道德认识 B.道德信念 C.道德情感 D.道德知识
- 教师威信形成的主观条件不包括（ ）。A.给学生以良好的第一印象 B.学校领导的价值取向 C.渊博的知识 D.端庄的仪表
- 教师威信形成的客观条件不包括（ ）。A.高尚的思想 B.学生家长，学生对教师的认可和态度 C.教育行政部门的管理导向 D.教师的社会地位
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