（ ）作用是由于别人在场或与别人一起活动，所带来的活动下降的现象。A.社会助长 B.社会消退 C....
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- 高校教师的角色认知包括（ ）。A.社会地位 B.职业道德 C.言行举止 D.情感体验
- 影响品德学习的外部条件，包括（ ）。A.家庭教养方式 B.道德认知 C.社会风气 D.同伴群体
- 树立教师威信的途径有（ ）。A.教师的社会地位 B.学生和家长对教师的认可 C.教育行政部门的管理导向和价值取向 D.教师自身人格特征
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）。A.知识学习 B.技能学习 C.机器学习 D.社会规范学习
- 关于如何协助大学生建立良好的人际关系，描述不准确的是（ ）。A.提高人际认知水平 B.提高人际交往能力 C.增加人际交往活动 D.培养个人美好品行
- 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（ ）。A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段
- （ ）是指一种高效而满意的持续的心理状态，是人的基本心理活动协调一致的过程。A.情绪稳定 B.意志坚定 C.行为协调 D.心理健康
- （ ）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会助长 B.社会消退 C.社会惰化 D.社会干扰
- （ ）是A格的自然基础，是人格结构中反映为人处事的风格部分，使个体的所有心理活动都染上独特的色彩。A.气质 B.性格 C.态度 D.风格
- 在大学生人际交往的过程中，存在交互性、社会交换、自我价值保护和（ ）四个基本原则。A.道德控制 B.感情控制 C.情境控制 D.物质控制
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