德国教育家（ ）第一个明确将心理学作为教育活动和教育学的理论基础。A.第斯多惠 B.威廉-冯?洪堡 C.赫尔巴特 D.瓦根舍因
相关内容：德国,教育家,心理学,教育,活动,第斯,多惠,威廉,洪堡,赫尔,巴特,瓦根,舍因
- 美国心理学家奥苏伯尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，他把学习分成了四类，分别是（ ）A.接受学习 B.发现学习 ...
- 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（ ）A.艾宾浩斯 B.巴甫洛夫 C.冯特 ...
- 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.间接性...
- （ ）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象、不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程...
- （ ）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。A.教学反思 B....
- 简述学习高等教育心理学的重要作用。
- （ ）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会助长 B.社会消退 C....
- 黎志坚老师是商学院某班的班主任，并在该班讲授(管理心理学)，他非常重视学生的学习成效，他不仅在自己所担任的课程上把每次小考大考的学生成绩从高分到低分地公布...
- 简述我国教育心理学的发展历程。
- 布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和（ ）A.概括 B.系统 C....
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13以下是“通知”特点的有（ ）。A.应用范围广，使用频率高；允许主送平级和不相隶属的机关；内容单纯，一文一事 B.必须有明确的政策依据 C.侧...
- 2021-06-19 18:14社会公共权威在一定的条件下，针对一定的对象，为达到一定的目标而制定的行动方案或行为准则称为（ ）。A.公共诉求 B.公共利益 C.公共权力 D.公共政策
- 2021-06-19 18:16道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情绪、道德情感 、{ }。
- 2021-06-19 18:19个性心理特征主要有（ ）A.能力 B.信念 C.气质 ...
- 2021-06-19 18:19程序教学是一种个别化的教学形式，采用行为主义原理设计，学习方式一般为“直线式”和分支式。
- 2021-06-19 18:20美国历史上的第一所高校是（ ）A.普林斯顿大学 B.哈佛大学 C.耶鲁大学 D.麻省理工学院
- 2021-06-19 18:19“分散式”实习是指按照实习计划的要求，由学生自己联系实习场所，自己确定实习内容和制订实习计划，自己解决实习中遇到的工程技术问题或其他问题，以及自己管理自己...
- 2021-06-19 18:18常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )A.思维定势 B.原型启发 C.功能固着 ...
- 2021-06-19 18:13巴拿马运河沟通的两个大洋是（ ）。A.太平洋、大西洋 B.大西洋、印度洋 C.印度洋、太平洋 D.太平洋、北冰洋
- 2021-06-19 18:16教学评价是一种系统化的持续过程，包括（ ）。 A.确定评估目标 B.搜集有关的资料 C.描述并分析资料 D.形成价值判断 E.作出决定
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0439秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次