根据教师掌握教育理论和教育技术的程度、教学的针对性、灵活性、创造性及其有效性，可以将教师的教学水平分为尝试式教学、因循式教学和_____教学三种水平。
相关内容：根据,教师,教育理论,教育技术,程度,针对性,灵活性,创造性,有效性,教学,水平,尝试
- 根据现行的法律、法规，所有与用人单位形成劳动关系的劳动者，不管是签订劳动合同的，还是存在事实劳动关系的，不管是原有的所谓编内职工，还是所谓的“非正式人员”...
- 教学包括教和学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学，是教育科学中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。这段...
- 健康的市场经济以公平竞争为基本前提，公平竞争要求有健全的社会主义民主与法制，民主与法制又以一定水平的道德为基础，而道德不能不以一定的人文精神为导引。可见，...
- 学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑性的关键部...
- 由于信息革命的出现，在世纪交替之际，我们的教育理论和教育模式正面临着一场重大的变革和挑战。在未来几年内，交互式多媒体系统将以其丰富的功能、强有力的影响、方...
- 有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维...
- 上海零点市场调查公司将上海、北京、广州三地家庭的子女教育与养成费用支出情况做了一个比较，发现三地家庭为子女教育支付给学校的费用水平，以北京为最低；而在其他...
- 下列选项中，属于学习的是（ ）A.儿童从不会使用筷子到会使用筷子 B.人从暗室走到阳光下，视力要过一会儿才能恢复正常 C.学生在教师的指导下掌握到了...
- 在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条...
- 教材编写的依据是（ ）A.教学制度 B.教学设计 C.教学目标 D.教学大纲
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D...
- 2021-06-19 18:14简述财产保险合同的法律特征。
- 2021-06-19 18:13下列作品、作家、国别（或朝代)对应正确的是（ ）。A.《茶花女》——大仲马——法国 B.《儒林外史》——吴敬梓——清代 C.《堂吉诃德》——塞万提斯—...
- 2021-06-19 18:18道德认识、道德情感、道德行为是品德具有的三个基本特征。
- 2021-06-19 18:16德育过程是（ ）社会化与 （ ）个体化的统一。
- 2021-06-19 18:132004年我国对《宪法》进行了第四次修正，不属于这次修正案内容的是（ ）。 A.在爱国统一战线的范围的表述中增加了“社会主义事业的建设者” B.国家保...
- 2021-06-19 18:13夏某与王某有一面之交，知其孤身一人。某日凌晨，夏某携匕首到王家盗窃，但未发现可盗财物。此时，熟睡中的王某偶然大动作翻身，且口中念念有词。夏某怕被王某认出，...
- 2021-06-19 18:14下列哪一项构成人类知识的最基本成分，并且是思维的基本形式？（ ）A.语词 B.概念 C.分析 D.抽象
- 2021-06-19 18:13为表彰科学家“通过观测遥远的超新星而发现宇宙正在加速扩张”这一成就，2011年10月4日，瑞典皇家科学院宣布将2011年诺贝尔物理学奖授予以下三位科学家，...
- 2021-06-19 18:19“国家宏观调控，各级政府和学校推荐，学生和用人单位双向选择”的毕业生就业模式。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0345秒, 内存占用1.15 MB, Cache:redis,访问数据库14次