区别于一般的认知过程，教学认识是在主客体之间“嵌入”一个起主动作用的中介因素，即（ ）A.教师 B.学生 ...
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- 在德国，（ ）是从事学生工作的必要条件。A.学士学位 B.硕士学位 C.哲学博士 D.专家资格
- 学位本身具有很强的（ ），该特性通常具体地体现在学位授予的过程当中。A.严肃性 B.操作性 C.价值性 D.固定性
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