教学过程是指根据一定的教育教学目的，遵循教学过程的规律而制定的指导教学工作的基本要求。
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- 高等教育活动的总方向是 （ ）A.专业培养目标 B.高等教育目的 C.课程目标 D.教学计划
- （ ）是高等教育的根本立足点，也是高等教育价值的根本所在。A.教育教学 B.传授知识 C.传递文化 D.培养人
- 科学主义教育目的观最显著的特质是重视（ ）A.教育目的的社会适应性 B.教育目的的社会功利性 C.教育目的的历史文化性 D.学校的科学技术教育
- （ ）高等教育目的观反对功利性，主张超越现实的非功利性目的，坚持人的精神高于和优于物质。A.实用主义 B.功利主义 C.科学主义 D.人文主义
- 持个人本位论的高等教育目的观的教育家是（ ）A.裴斯泰洛齐 B.凯兴斯泰纳 C.涂尔干 D.纳托尔普
- （ ）取向的高等教育目的观主张培养为政治和经济服务的人才。A.个人本位 B.社会本位 C.英才教育 D.大众教育
- 主张以经济发展需要为出发点而制定高等教育目的、构建教高等育活动，这属于（ ）的高等教育目的观。A.社会本位论 B.个人本位论 C.科学主义 D...
- 主张人生来就有健全的本能和美好的天性，教育的目的就在于使这种本能和天性不受现实社会影响地得到自然的发展，这属于（ ）的高等教育目的观。A.个人本位论...
- 高等教育目的的实践价值不包括（ ）A.导向作用 B.调控作用 C.诊断作用 D.评价作用
- 高等教育活动的始点、中点、和终点是（ ）A.高等教育目的 B.高等教育 C.培养人 D.高等教育效果
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