1980年，《学位条例》公布实施，推动了研究生教育的制度化和规范化。
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- 从知识的角度，课程可以分为（ ）。A.普遍知识课程 B.通用课程知识 C.高深学问课程 D.多元教育课程
- 国际21世纪教育委员会在《教育一财富蕴藏其中》的报告中对2l世纪人才提出的要求包括（ ）。A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会生存
- 依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有（ ）。A.欧洲模式 B.美国模式 C.日本模式 D.中国模式
- 在教育实践层面，高等教育有（ ）理念？A.自由教育理念 B.通识教育理念 C.专业教育理念 D.职业教育理念
- 研究者对不同时期、不同地区、不同情况下的高等教育现象进行比较分析，从现象的异同及其联系中认识事物，探索高等教育规律的一种研究方法是( )。A.比较研...
- 知识的生产和应用过程的集中表现在( )。A.大学科研活动 B.教育教学活动 C.学科建设活动 D.教学管理活动
- 学科制度化的优点有( )A.使学术体制成为偏见的生产地 B.以服务自己的利益为尚 C.能够建立完整而贯通的理论传统和严格的方法学训练 D.建立...
- 循序而渐进教学原则是教育家( )提出的。A.孔子 B.朱熹 C.孟子 D.荀子
- 下列属于单纯的通识教育课程，在整个课程结构中处于最基础的地位的是( )A.多学科交叉课程 B.文化素养课程 C.科研项目课程 D.专业课程
- 高等教育的文化选择功能是指( )。A.横向(空间)的文化流动过程 B.不同质的文化之间的交流.融会乃至碰撞和冲突 C.对某种文化的自动接纳和排斥...
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