用人单位因某种原因不宜继续聘任教师，双方解除合同关系是( )A.招聘 B.续聘 C.解聘 ...
相关内容：教师,双方,合同,关系,招聘,解聘
- 高校的学术自由主要包括（ ）。A.教师“教的自由” B.学生“学的自由” C.师生“互动的自由” D.师生“研究的自由”
- 从心理发展阶段论出发，教师的专业发展划分为（ ）。A.自我保护期 B.墨守成规期 C.尽责期 D.自治期
- 高校教师成功地从事教育教学与科研工作所应具备的人格特征是指（ ）。A.专业知识 B.专业精神 C.专业信仰 D.专业人格
- 高校教师的校本教研主要包括（ ）。A.专业学术研究 B.教育教学研究 C.学科研究 D.创新研究
- 高校教师的岗位培训主要包括（ ）。A.岗前培训 B.院本培训 C.校本培训 D.岗位培训
- 教师的专业素养是一个多种要素综合在一起的统一体，其基本要素主要包括（ ）。A.专业知识 B.专业精神 C.专业信仰 D.专业人格
- 用人单位因某种原因不宜继续聘任教师，双方解除合同关系是( )。A.招聘 B.续聘 C.解聘 D.辞聘
- 利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，其主体是( )。A.心理发展 B.职业周期发展 C.专业知能发展 D.多维度发展
- 高等学校教师在教育过程中处于( )地位。A.辅助 B.主导 C.引领 D.实施
- 每门课程结束前或是每学期的最后几周都要求学生对该课程及任课教师的教学工作进行评价，以便为教师改进教学提供反馈信息，为学生选课、选教师提供信息。这属于( ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（）。A.言语信息学习 B.动作技能学习 C.智慧技能学习 D.认知策略学习
- 2021-06-19 18:18张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于( )A.教师职业角色认知阶段 B.教师职业角色认同...
- 2021-06-19 18:191947年，全国有专科以上学校207所，其中私立院校79所，占总数的38.16%，有些地方的私立高等学校比公立高等学校还多。
- 2021-06-19 18:19大学生人际交往的特点有（ ）A.功利主义色彩较浓 B.交往动机强烈 C.交往的形式与内容丰富多彩 D.注重横向交往，忽略纵向交往
- 2021-06-19 18:19( )在总结自己的科学成就时说：“我没有什么办法，只是对一些问题用了很长时间去思考罢了。”A.居里夫人 B.牛顿 ...
- 2021-06-19 18:16根据非正式学生群体的性质，可以分为以下几种：_________ 、_________ 、_________ 和._________
- 2021-06-19 18:15观察法
- 2021-06-19 18:19科研方向在选题中具有导向、开拓以及积累的作用。
- 2021-06-19 18:17The process of perceiving others is rarely translated(to ourselves or others)...
- 2021-06-19 18:15使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（ ）A. 在PowerPoint菜单栏中选择“插入”/“图片”/“来自文...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 课堂提问、课堂测验和单元测验等形式，属于（ ）A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 ...
- 我国高等学校一级治理结构通常被概括为（ ）A.党委领导、校长负责、教授治学、民主管理 B.校长领导、院长负责、教师治学、民主集中 C.党委监督、校...
- 2015年10月24日，国务院发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中第一次正式列出了建设公安等教育强国的时间表。这说明研究高等教育的意义是...
- 修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：（ ）。A.文法 B.修辞 C.辩证法 D.经济法
- 早在西周时期，我国就已建成比较严密的学校体系，分为（ ）。A.公学 B.国学 C.乡学 D.私学
- 高等教育理念的三个主要构成要素包括（ ）。A.教育理念 B.学术理念 C.研究理念 D.机构理念
- 恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了( )A.主观性分类 B.客观性分类 C.解剖分类 D.理论性分类
- 高等学校培养人才的职能主要内涵表现在( )。A.高等学校培养的是高级专门人才 B.高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展...
- 阿卡德米学园是世界上第一所正规的高等学校，也是西欧最早的学术研究机关，其创办者是( )A.亚里斯多德 B.苏格拉底 ...
- 中国最著名的杜威思想的解读者是( )A.陈鹤琴 B.陶行知 C.胡适 D.蒋梦麟
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0200秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次