______是教师行为的道德价值的仲裁者,对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。A.高校教师道德考评 B.高校教师学术委员会 C....
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- 高校教学组织形式有（ ）A.课堂教学 B.课外活动 C.社团活动 D.社会实践
- 学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面？（ ）A.行为的激活 B.行为的定向 C.行为的维持 D.行为的强化
- 高校课程的特点是（ ）A.基础性 B.职业性 C.高深性 D.前沿性 E.专业性
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- 促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）A.观摩与分析 B.掌握学习理论 C.教学决策训练 D.把握学生心理
- 网络成瘾的特点主要包括（ ）A.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制 B.投入的时间和程度逐渐加大 C.不能上网时会出现烦躁不安 ...
- 专业属性或标准可概括为（ ）A.专门性与高深性 B.服务性与伦理性 C.教育性与组织性 D.合法性与自主性 ...
- 高等教育对经济的贡献主要表现在（ ）A.经济发展水平制约着高等教育发展水平 B.高等教育是劳动力再生产的手段 C.高等教育是科技创新的重镇 ...
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