教师劳动最具影响力的手段是（ ）A.团结协作 B.言传身教 C.依法从教 D.课堂教学
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- 师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现。
- 教师在选择道德行为时，道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误。
- 教师道德行为价值的大小，在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素。
- 所谓教师的非道德行为就是并非出于道德意志的行为。
- 只要是教师基于自己的意志，经过自愿选择而做出的行为，就具有道德意义。
- 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果。
- 所谓教师道德行为，就是教师在一定道德意识支配下，仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为。
- 教师在道德实践中，可以通过个人努力不断形成、积累和完善新的道德品质因素。
- 教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力。
- 在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
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