刻苦专研应是高校教师的生活方式，它具有三个特点，即（ ）A.做科研，就要至于斯乐于斯 B.做科研要有“平常心”，又要有“异...
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- 实施高校科研组织的管理，关键在于明确等级和各级负责的范围，明确隶属关系。
- 教学计划的编制一般应经历目标的确立与表述、课程内容的选择与组织、课程的实施与评价三个程序。
- 教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。
- 高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说。
- 科研成果管理的重点是科研成果的转化。
- 在高校，教学与科研存在严重冲突，无法相容。
- 《教师法》规定：取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。
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