张民堂教授提出三条高等教育规律，即（ ）A.遵循人才培养中的无限性规律 B.把握教育教学中职业性规律 ...
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- 教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动。
- 教育研究是以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。
- 教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。
- 教育研究的意义是（ ）A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向 B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神 C.使教...
- 高等教育学的研究对象为( )A.高等教育的现象 B.高等教育的问题 C.高等教育的矛盾 D.高等教育的规律
- 20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（ ）A.增设职业性课程或专业 B.开设大量选修课...
- 以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（ ）A.科学研究 B.教育研究 C.实验研究 D...
- 高校学生管理是高校以（ ）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。A.学生的健康成长、全面成才 B....
- 教师道德行为评价标准具有鲜明的职业性。
- 人才培养目标定位是学校定位的核心，也是制定战略规划的关键。
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