教育研究是以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。
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- 以人为本是师德教育的任务。
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- 教师的道德认知是道德品质的起点和基础。
- 师德原则和规范及其作用能实现到何种程度，直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度。
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