对高校教师违反理念性和倡导性规范违反的处理措施有（ ）A.批评教育法 B.问责 C.责令检查，通报批评 ...
相关内容：高校,教师,理念,规范,措施,教育法,问责,检查
- 教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师教学能力的前提。
- 美国学者司德菲提出的教师生涯发展模式属于一种能力发展模式。
- 教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。
- 教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。
- 在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（ ）A.具体经验阶段 B.观察分析阶段 C.重新概括阶段 D.积极的验证阶段
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- “教师生涯发展模式”的提出者是（ ）A.费斯勒 B.伯顿 C.卡茨 D.司德菲
- 属于大学教师职业角色的是（ ）A.班级管理者 B.心理辅导者 C.学生指导者 D.学生领导者
- 科学定编定岗是合理配置人力资源和实施教师聘任制的前提。
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