（ ）可以看作是普遍知识课程观的总结和提升。A.纽曼的《大学理念》 B.夸美纽斯的《大教学论》...
相关内容：知识,课程观,纽曼,大学理念,夸美,纽斯,大教学论
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- 对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（ ）。A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.经验性知识
- 高校教师劳动的价值具有多重性，其主体性价值是（ ）A.传递知识，传播文化 B.开启心智，塑造人格 ...
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